お子さんの能力は無限です。それを信じで育てると・・・喋れない子も１年で会話します。健常児になり、障害児通所支援施設を卒業したお子さんが続出!!
元気に会話し、幼稚園楽しく通い、未来が安心して見通せる子育てが楽しい子育ての典型と思っています。
お子さんが秘めている能力の成長を目指します。
うちの子は天才!? それは夢ではありません。
お子さんには秘められた能力が眠っています。
喋れないことは障害ではありません。
診断上の障害を含め喋れないのをそのままにしてしまうこと。
そして諦めることがお子さんを「障害」にしてしまうのです。
（障害ではありません・・・個性です。と私たちは考えます。）
お子さんの能力は無限です。それを信じて努力してください。
目指すは普通小学校の普通級。訓練次第で天才に成長するかも!?
将来社会で立派に生活できるようになる事を目指しています。
大きな声ではじまりの挨拶
あいがとうございましたの感謝の挨拶
施設で椅子を出し、片付け、紙芝居に参加etc.のルーティーン
学ぶ時間・遊ぶ時間等々のけじめを通じて生活の習慣とルールを学びます。
目標達成率99パーセント以上を目指します。
お子さんが元気に話せるようにします。
社会で活躍できるよう学習能力と判断力の基礎を養成します。
発声から会話まで２０年に渡る豊富な経験とその中で培い実証してきた経験。
その中で生まれた数多くのスキルが支援プログラムに生かされています。
それは実績に裏付けられた確かな成長の事実とシステムが証明します。
発達の遅れと障害
行政が障害児・者として教育及び生活環境・年金等々で対応することと家族が障害と思い込むことの違いをご理解ください。
これを勘違いすると大変な過ちを犯しかねませんので特に注意しましょう。
障害児と診断されると「療育手帳」が交付されます。しかし、児童には「発語・会話」の遅れがあっても成長過程における一時的な場合もあり、発達支援のために「受給者証」を支給し成長を支援する制度があります。
「会話しないから障害だ」「障害だから会話しない」と幼児期の段階からお子さんを障害と思い込み決めつけてしまうことも大変な過ちに繋がりかねません。
行政的に障害児・者と判断されても訓練で会話できるようになります。したがって会話して社会で活躍できる人材に成長させていくことが重要です。
それができる子に発声・会話の訓練をしないでコミニュケーション出来ないと決めつけて障害にしてしまう悲劇はあってはなりません。
同時に障害者年金を受給しながら会話し社会活躍している人はたくさんいます。
社会生活を有意義に過ごすためには会話によるコミュニケーションが非常に重要だと言うことをご理解ください。
また、様々な虐待の事例が出ていますが特別支援施設を利用している人も家庭・社会で生活している人も会話ができればこの虐待の防止対策としては非常に大きな力となります。
虐待されても訴えられない現状は会話によるコミュニケーションができれば大幅に解消するはずです。それをコミュニケーション出来ないと決めつけてしまうことはいかがなものでしょう。その考え方にこそ大きな問題が潜んでいると思います。
したがって虐待防止の議論をする中には「会話できるようにして本人の訴えを聞く」と言う考え方が重要だと思います。
障害イコール会話しない・会話出来ないと決まっているようですがそれは違います。様々な障害でもそれに適切な学習・訓練をすれば立派に会話し、社会で活躍できるようになります。そうした例は数え切れないほどたくさんあるのです。
様々な理由で会話しない子でも障害と診断された子でも最適な訓練をしさえすれば発声しますし、会話できるようになります。
問題はそれをご家族が信じて２・3・４歳の時期に短期間に集中してやり切るかどうかにかかっています。その時間は約１年ほどです。この１年程度の努力をするかどうかでそのお子さんの人生が様変わりし、ご家族の未来が明るくなるのです。
でも現在は、うちの子は自閉症だからダウン症だから発達障害だからと何かにつけ診断内容を理由に「だから喋らない」と決めつける方があまりにも多いようです。
たとえどのような障害と診断されようがその障害と会話出来ないことはイコールではありません。障害と会話は別のことだとご理解ください。
障害者は会話してはいけないのですか。そうではありません。社会生活で非常に重要な会話のコミュニケーション能力を身につけてはいけないのですか。そうではないでしょう。
